首页 | 全景学会 | 党建 | 联系我们    站内搜索

当前位置 : 首页 >> 专业认证 专业认证

简介 关于工程教育认证    |    地质类专业认证委员会 工程教育认证是实施工程学位与工程师国际互认制度的重要前提。20世纪80年代以来，一些国家发起构建国际工程教育与工程师互认体系，并签订了《华盛顿协议》。为推进我国工程师制度改革，加快高等工程教育与国际工程教育互认体系接轨，尽早加入《华盛顿协议》，经国务院批准，成立了“全国工程师制度改革协调小组”，并于2006年开始，由教育部牵头在我国开展全国工程教育专业认证试点工作，正式成立了“全国工程教育认证专家委员会”，秘书处设在教育部高等教育司，并由中国科协负责申请加入《华盛顿协议》对外合作工作。2012年，按照《华盛顿协议》要求，我国在原全国工程教育专业认证专家委员会的基础上组建中国工程教育专业认证协会（ ，），业务主管部门是中国科学技术协会。该协会将作为我国开展工程教育认证工作的唯一合法组织。2013年6月19日，国际工程联盟大会经过正式表决，全票通过接纳我国为《华盛顿协议》预备会员。2016年6月2日，《华盛顿协议》全票通过我国由预备会员转正，成为该协议第18个正式成员。这意味着，通过中国科协所属中国工程教育专业认证协会（）认证的中国大陆工程专业本科学位将得到美、英、澳等所有该协议正式成员的承认。正式加入《华盛顿协议》，有利于提高我国工程教育质量、促进我国按照国际标准培养工程师、提高工程技术人才的培养质量，是推进我国工程师资格国际互认的基础和关键，对于我国工程技术领域应对国际竞争、走向世界具有重要意义。未来，我国将继续以建立与实施具有国际实质等效性的中国工程教育专业认证制度为目标，进一步推进工程教育教学改革，提高工程教育质量，促进中国工程教育的国际互认体系良性发展。 查看全部 自2007年中国工程教育认证协会组织实施工程教育认证工作以来，中国地质学会在中国工程教育认证协会、原国土资源部和中国科协的指导下，积极参与和大力支持中国工程教育认证工作。2012年10月，根据教育部和中国科协的会谈纪要，委托中国地质学会筹组地质类专业认证委员会及遴选专家库成员，开展地质类专业认证试点工作。经原国土资源部同意，我会按照《中国工程教育认证协会章程》、《专业类认证委员会管理办法》等有关文件的规定，起草了“地质类专业认证委员会（筹）组建方案”。2013年3月底，中国工程教育认证协会批复成立“地质类专业认证分委员会试点工作组”。 试点工作组自成立以来，积极开展地质类专业认证试点工作，起草了地质类专业补充标准等文件，多次组织对认证专家的集中培训，建立了一套有效的工作流程和一支专业的认证专家队伍。紧接着，中国工程教育认证协会批准正式成立地质类专业认证委员会，并设立秘书处，挂靠单位为中国地质学会。现已对地质工程、资源勘查工程、勘查技术与工程、地下水科学与工程4个专业开展工程教育专业认证工作。委员会拥有15位委员，其中主任委员1人、副主任委员2人和其他委员12人，认证专家组由地质类专业领域的教育界学术专家和相关行业技术专家组成，秘书处成员包括秘书长1人、副秘书长2人和其他成员1人。近年来，委员会和秘书处始终将扩充专家队伍、优化专家库组成结构、提高专家业务水平作为重要工作。我会自承担委员会秘书处工作以来，在中国科协和中国工程教育专业认证协会等各级领导的支持下，积极开展地质类专业认证工作，充分发挥中国工程教育专业认证协会、委员会、认证专家与被认证高校之间的纽带作用，并以制度文件为依托，不断推进委员会工作的规范化、持续化运行。我们将不断完善地质类专业工程教育认证体系，更好地保障我国工程教育人才培养质量，为国家经济社会发展和工业建设做出更大贡献。 查看全部    专业认证工作动态 ▪ 2021年上半年地质类工程教育专业认证结论审议会顺利召开 2021-07-27 ▪ 地质类工程教育专业认证2019年上半年结论审议会召开 2019-08-05 ▪ 中国地质学会召开2018年下半年工程教育专业认证结论审议会 2019-01-08 ▪ 中国地质学会组织召开2018年上半年地质类专业认证结论审议会 2018-08-22 ▪ 地质类专业认证分委员会2018年度工作会在京召开 2018-05-15 ▪ 中国地质学会组织召开2016年下半年地质类专业认证结论审议会 2016-11-25 ▪ 工程教育认证专家组考查同济大学地质工程专业 2016-10-20 ▪ 中国地质学会全面开展2016年上半年地质类专业工程教育认证工作 2016-06-15    工程教育认证标准    地质类专业补充标准    工程教育认证程序 说明 1 本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。 2 本标准由通用标准和专业补充标准组成。 3 申请认证的专业应当提供足够的证据，证明该专业符合本标准要求。 4 本标准在使用到以下术语时，其基本涵义是： （1）培养目标：培养目标是对该专业毕业生在毕业后5 年左右能够达到的 查看全部 本补充标准适用于按照教育部有关规定设立的，授予工学学士学位的地质类专业。 1 课程体系 保证学生受到该专业所必须的野外地质工作和工程技术基本技能训练，包括地质及工程基础教学实习和专业实践环节。地质及工程基础教学实习野外教学时间不应少于5周，培养学生运用地质学和工程学的基本概念、原理和分析方法，观察、 查看全部 工程教育认证工作的基本程序包括6个阶段：申请和受理、学校自评与提交自评报告、自评报告的审阅、现场考查、审议和做出认证结论、认证状态保持。 11 申请和受理 工程教育认证工作在学校自愿申请的基础上开展。 按照教育部有关规定设立的工科本科专业，属于中国工程教育专业认证协会的认证专业领域 查看全部    文件中心 《工程教育认证申请书（2022版）》.docx 《工程教育认证自评报告指导书（2022版）》.docx    联系我们 电话：010-68990361   E-mail：renzheng@geosociety.org.cn