| 地学润童心 科普启新程 | | 校园地质科普特色课程系列活动圆满开展 |  | | 来源 : 北京地质学会 | 发布日期 : 2026-07-03 | |
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| 知行合一探地学，躬身实践悟自然。为普及地质科学知识、培育青少年生态保护与防灾避险意识，北京地质学会联合成员单位北京市地质矿产勘查院及下属多家单位专业技术力量，走进平谷区黄松峪中心小学，先后开展校园地质科普特色课程第三讲、第四讲系列主题活动，让地学知识走出课本、走进实践，在少年孩童心中播下科学探索与安全守护的种子。 |
探秘灾害奥秘，筑牢青春安全防线 |
| 6月5日，校园地质科普特色课程第三讲野外研学课堂顺利开讲。本次课程由北京市地质灾害防治研究所、北京市地质环境监测所、北京市矿产地质研究所联合设计实施，带领同学们全方位解锁地质科学奥秘，让大家在躬身实践中感悟自然魅力、夯实地学认知、树立生态理念。 |
| 研学首站落脚密云地灾监测站，开启地质灾害知识探秘之旅。北京市地质灾害防治研究所技术质量科主任李岩带领同学们围绕地质灾害模拟沙盘，系统讲解泥石流、崩塌、滑坡、地面塌陷等常见突发性地质灾害的形成原理、典型特征，重点普及日常识别、紧急避险的实用技巧。他将晦涩抽象的地质科学原理转化为生动易懂的知识内容，搭配现场互动答疑，帮助同学们直观认识地质灾害风险，树立科学防灾、主动避险的安全意识。 |
| 随后，综合研究室工程师冉淑红带领同学们走进专业实验室，开启沉浸式地质实验课堂。现场开展的泥石流模拟实验、滑坡模型试验，动态还原了地质灾害发生的完整过程与边坡失稳的形成机制，让书本知识可视化、具象化。同时，边坡雷达应急监测设备的展示，让同学们近距离见识到现代地质监测技术的精准与高效，深刻体会到科技在防灾减灾工作中的重要作用。在矿石展示室内，形态各异、色彩丰富的矿物岩石标本，让同学们将课本抽象知识与实物精准对应，后续的趣味问答互动，更是有效巩固了课堂所学，充分调动起大家的探索热情。 |
追寻燕山印记，见证矿山绿色新生 |
| 研学途中，流动课堂同步开讲。北京市地质环境监测所地下水基础研究室主任辛宝东依托沿途山体地貌实景，为同学们科普燕山地区的地质构造特征、历史沿革与区域地质演化历程，同时通过磁铁与铁矿石标本实操展示，详解密云铁矿矿石特性，让同学们在边走、边学、边看中，沉浸式感受地学知识的趣味性与实用性。 |
| 研学最后一站来到密云区太师屯镇头道岭村矿山生态修复项目场地。北京市矿产地质研究所矿山地质环境监测室负责人田志君，针对矿山开发造成的地形地貌破坏、水土流失等典型地质环境问题，详细讲解项目实施的治理举措与生态修复成效。通过现场观察、树种辨识等互动体验，同学们直观理解了矿山生态修复的重要价值，深刻感悟“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念。 |
| 矿山地质环境监测室工程师常艳红现场展示矿山生态环境自动监测设备，细致讲解设备在雨量、风速、风向、土壤温湿度等生态数据监测中的核心应用。在趣味风向辨识互动环节中，同学们踊跃参与、积极作答，在轻松活跃的氛围中掌握气象监测与生态保护相关知识。备受期待的矿山“寻宝”活动更是将研学氛围推向高潮，同学们手持磁铁搜寻碎石中的磁铁矿，化身“小小地质学家”探索自然奥秘，在实践体验中收获知识、收获快乐。 |
深耕科普课堂，培育防灾避险新芽 |
| 6月11日，校园地质科普特色课程第四讲如期开课。本次课程以“做大地的小医生——地质灾害危险性评估”为主题，兼顾科学严谨性与童趣性，聚焦青少年防灾素养提升，深耕校园应急科普阵地。 |
| 北京市地质矿产勘查开发集团高级工程师李慧以房山山体塌方、密云暴雨致灾等本地真实案例为切入点，深度拆解各类地质灾害的成因机理、破坏特征与预警迹象。她创新性地将地质灾害危险性评估比作“给大地做体检”，借鉴中医“望、闻、问、切”理念，通俗解读现状评估、预测评估、综合评估三大核心流程，让深奥的地质科学知识变得可感、可学、可用，让大家读懂“大地语言”，明白地质灾害可预判、可防范。 |
| 课堂上，授课老师全面介绍了北京“人防、技防、工程治理”三位一体的地质灾害综合防护体系。从群测群防员的日常巡查坚守，到智能监测设备的全天候实时预警，再到边坡加固等专业工程治理手段，全方位展现了北京地勘人数十年深耕防灾减灾领域的专业担当。 |
| 互动问答环节中，同学们围绕生活中的地质安全问题踊跃提问、积极作答，课堂氛围热烈浓厚。师生共同梳理防灾避险口诀、开展课堂小测，帮助学生扎实掌握隐患识别、应急逃生、风险排查等实用安全技能。课程持续践行“小手拉大手”科普传播模式，鼓励同学们化身小小防灾宣传员，将所学知识传递给家人、辐射至社区，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一片社区”的科普倍增效应，让应急科普成为守护校园与社会安全的坚实屏障。 |
